Bonjour les 5emes 5, nous voici en cinquième semaine de reprise : 10^eme semaine depuis le début du confinement !!! (Une semaine à nouveau écourtée par le "lundi de Pentecôte" mais ... à distance et en présence toujours).  

CONTINUONS A RESPECTER LES GESTES BARRIÈRES ! APRÈS ON POURRA SOUFFLER !

Cette semaine il y aura deux jours de "cours" (Jour 1, Jour 2). Toujours un peu compliqué :

De toute façon, continuez à ALLER sur le BLOG pour faire les activités que je proposerai. Toujours me contacter soit par PRONOTE, soit sur mon adresse mail : arettecollege@yahoo.com 

 Essayez toujours de faire au maximum les activités proposées et de prendre le temps de rédiger les "traces écrites".

Avant tout, savez-vous quelle est l'origine du "lundi de Pentecôte" ? "Cherchez, ... et vous trouverez" !

Voici un tableau célèbre pour vous aider à comprendre. Je vous donne un seul indice :

Pentecôte Greco 

A vous d'être curieux ...

 

 Nous continuons aujourd'hui notre leçon d'Histoire. 

JOUR 1 : Comprendre les origines et le déroulement de la guerre de Gent Ans.

 

Activité 1 : Corriger et comprendre une évaluation.

 Pour connaître les réponses aux questions du travail de recherche que vous deviez faire en Jour 3 de la semaine dernière sur l'originalité de la monarchie capétienne, cliquez ici.

Lisez les réponses, comparez-les avec votre fiche et (éventuellement) corrigez vos erreurs !

 Activité 2 : Comprendre un arbre généalogique.

Exercice oral :

 1. Lisez le petit texte ci-dessous :

LA LOI SALIQUE :

Selon la coutume des guerriers francs saliens (d'où salique), les femmes sont exclues de la succession pour les terres de leurs pères ou frères. Seuls les hommes peuvent hériter des terres, notamment des seigneuries ou du royaume. Cette ancienne coutume est remise en vigueur et invoquée au XIV^e siècle par les légistes de la cour de France pour régler la succession au trône. 

 2. Observez l'arbre généalogique ci-dessous puis essayez de répondre aux questions qui suivent :

3. Quel est le degré de parenté entre Philippe le Bel et Édouard III ? Entre Philippe le Bel et Philippe VI de Valois ?

4. Des deux, quel est le parent le plus proche de Philippe le Bel ?

5. Pourquoi Philippe VI de Valois devient-il roi de France ? Précisez en donnant au moins deux explications.

6. Pour connaître les réponses, cliquez ici.

CETTE QUERELLE FAMILIALE ET DYNASTIQUE ENTRAÎNE LA GUERRE DE CENT ANS !

Activité 3 : Copier la trace écrite du jour.

  Copiez la trace écrite ci-dessous dans votre cahier, à la suite du II. B (copié en jour 2 de la semaine dernière) :

 III. Les Valois renforcent l'autorité de l’État monarchique après la crise de la "guerre de Cent Ans" (XIV^e - XV^e siècle).

A. Un État fragilisé par les crises (XIV^e - XV^e siècle).

En 1328, le pouvoir royal passe aux Valois, une branche cousine des Capétiens (Cf. loi Salique). Mais Édouard III, petit-fils de Philippe le Bel par sa mère et roi d'Angleterre, revendique la couronne de France. C'est le motif de la guerre de Cent Ans (1337-1453), durant laquelle, dans un premier temps, le pouvoir royal est contesté et le royaume de France menacé de disparition.

Le royaume est dévasté par les armées des uns et des autres (les "routiers"), par la guerre civile (Armagnacs / Bourguignons), par la famine et les maladies.

Les Français connaissent de lourdes défaites : Crécy (1346), Poitiers (1356) où le roi de France Jean II le Bon est fait prisonnier par les Anglais, etc.

En 1415, la chevalerie française est décimée à la bataille d’Azincourt. Henri V d’Angleterre profite de la folie du roi Charles VI de France et de la guerre civile entre Armagnacs et Bourguignons. En 1420, par le traité de Troyes, il obtient la couronne de France pour son fils Henri VI. Le "dauphin" Charles (héritier du trône) , fils de Charles VI, est donc écarté de la succession royale.

JOUR 2 : Comprendre comment les Valois renforcent l'autorité de l’État monarchique.

 Activité 1 : Connaître le personnage de Jeanne d'Arc.

 Observation / Pour aller plus loin :

Voici le seul portrait         contemporain de Jeanne d'Arc :                                  Ce portrait est fait en marge d'un registre par Clément de Fauquembergue, greffier du Parlement de Paris, le 10 mai 1429. Mais il n'a pas vu Jeanne d'Arc. C'est un portrait imaginé. On n'a aucune image vraie de Jeanne d'Arc.

Jeanne d'Arc en armure :          Enluminure de 1431,      Archives nationales, Paris.

 Pour connaître Jeanne d'Arc ou ses représentations :

Pour aller vite :              Extrait de "Secrets d'Histoire" (2015).  Durée :  2:18.

Pour se cultiver :              Cliquez ici                    "Secrets d'Histoire" (2015). (émission intégrale :  1:51:16).

Pour aller plus loin, l'image au Cinéma :                    Face à l'Histoire : Jeanne d'Arc - Blow Up - ARTE Durée : 00:08:00.

Activité 2 : Comprendre le rôle de Jeanne d'Arc.

A. Compréhension d'une action :

1. Téléchargez le document joint en cliquant ici : imprimez-le.

2. Lisez le texte puis répondez aux questions (si vous ne pouvez pas imprimer la fiche, répondez directement aux questions dans votre cahier)

3. Collez votre fiche dans votre cahier.

4. Nous ferons une correction en classe la semaine prochaine. Pour les absents, je mettrai une correction sur le blog.

 Cela vous montre que Jeanne d'Arc permet aux Français de reprendre courage et de les pousser à la victoire contre les Anglais : SON ACTION EST UNE VICTOIRE PSYCHOLOGIQUE.

B. Compréhension d'un rituel :

Extrait de "Jeanne la Pucelle" de Jacques Rivette (1994). 

                                 Le sacre de Charles VII

  Copiez la trace écrite ci-dessous dans votre cahier, à la suite du III. A (copié en jour 1) :

B. Un cas unique dans l'Histoire : le rôle "providentiel" de Jeanne d'Arc (1429-1430).

C’est alors que Jeanne d’Arc, jeune paysanne lorraine de 18 ans, vient rencontrer le "dauphin" Charles qui lui confie une armée. Elle chasse les anglais d’Orléans (1429) et le convainc de se faire sacrer à Reims.

Capturée et livrée aux Anglais en 1430, Jeanne d'Arc est brûlée à Rouen en mai 1431. Mais, devenu un roi sacré, soutenu par un nombre de plus en plus grand de seigneurs et de villes, Charles VII peut envisager de reconquérir son royaume divisé.

 

Voila ! Encore une semaine écourtée (Lundi de Pentecôte !), mais toujours bien remplie !

J'espère que vous avez pu faire quelques-uns de ces exercices ...

Et sur une petite danse d'Esméralda :

Bonne fin de semaine et à lundi !